5月14—16日，天九共享投資洽談會(huì)（簡(jiǎn)稱“天洽會(huì)”）在北京昆泰酒店隆重召開，彩虹蝸牛“素質(zhì)教育進(jìn)萬校”項(xiàng)目也參與了此次盛會(huì)。

天洽會(huì)是天九共享集團(tuán)傾力打造的線下交流平臺(tái)，由天九共享平臺(tái)投資集團(tuán)主辦、中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)支持，以共建、共享、共贏為主題，集商機(jī)、智慧、人脈為一體，專注于實(shí)力企業(yè)家合作對(duì)接的高端商務(wù)平臺(tái)。13年來，天洽會(huì)已經(jīng)成功舉辦150余屆，累計(jì)超過10萬位實(shí)力企業(yè)家出席，合作簽約上萬億，是廣大企業(yè)家來之必喜、錯(cuò)過必悔的財(cái)富盛宴。會(huì)議平均每周舉辦一次，通過千人主會(huì)場(chǎng)、35個(gè)大城市同步視頻分會(huì)場(chǎng)和手機(jī)直播移動(dòng)會(huì)議三種形式呈現(xiàn)，全方位滿足企業(yè)家參會(huì)和合作對(duì)接需求。

彩虹蝸牛借助此次盛會(huì)，成功吸引了全國超過700名意向合伙人到會(huì)參與。據(jù)了解，彩虹蝸牛原計(jì)劃通過此次會(huì)議招募15個(gè)城市的校園合伙人，但是由于意向合伙人數(shù)量過多，現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)增加8個(gè)城市，最終成功簽約23個(gè)城市。至此，素質(zhì)教育進(jìn)萬校項(xiàng)目進(jìn)駐學(xué)校將再增加300多所。

彩虹蝸牛“素質(zhì)教育進(jìn)萬校”項(xiàng)目參考英國、美國和芬蘭的中小學(xué)教學(xué)模式，同時(shí)借鑒北京和上海幾所知名國際學(xué)校的課程體系，構(gòu)建了科學(xué)、戶外、藝術(shù)、體育四大類課程體系，讓孩子在普通的學(xué)校里就可以學(xué)習(xí)到源自國際學(xué)校的全面的、優(yōu)質(zhì)的課程體系。

2016年7月，彩虹蝸牛推出的“百城千營”實(shí)體店項(xiàng)目由天九共享平臺(tái)投資集團(tuán)發(fā)布，會(huì)前預(yù)計(jì)聯(lián)營城市157座，而會(huì)后的實(shí)際聯(lián)營城市則達(dá)到了273座。次年，彩虹蝸牛通過層層篩選，入選了CCTV國家品牌計(jì)劃，成為第4個(gè)入選該計(jì)劃的教育類品牌。國內(nèi)主流媒體新華社、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、市場(chǎng)觀察等都對(duì)彩虹蝸牛進(jìn)行了大篇幅報(bào)道。

業(yè)務(wù)開展六年以來，彩虹蝸牛的用戶數(shù)在2018年初突破了53萬，這不僅是消費(fèi)者與社會(huì)對(duì)彩虹蝸牛產(chǎn)品的極大認(rèn)可，亦是彩虹蝸牛前行征程中最大的驕傲。

2016年，教育部部長(zhǎng)陳寶生再次表示：素質(zhì)教育是未來發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)，中央提倡更多民營教育企業(yè)進(jìn)入中小學(xué)，為學(xué)生提供便捷的課后一小時(shí)素質(zhì)教育課程。至此，彩虹蝸牛以校園“課后三點(diǎn)半”為契機(jī)，制定了“借政策東風(fēng)、享素教紅利”素質(zhì)教育進(jìn)萬校的戰(zhàn)略總方針，最大限度的將公立教育資源與社會(huì)教育資源相融合，讓真正的素質(zhì)教育走進(jìn)全國各地中小學(xué)學(xué)校。

為了保證課程體系的專業(yè)權(quán)威性，彩虹蝸牛在全世界范圍內(nèi)征集優(yōu)質(zhì)的合作伙伴來共同開發(fā)體育和藝術(shù)類課程。到目前為止，彩虹蝸牛已經(jīng)與源自于英國曼城俱樂部的索福德體育和老甲A俱樂部聯(lián)合研發(fā)了足球課程，與中國音樂學(xué)院聯(lián)合研發(fā)了藝術(shù)課程，與少林武校聯(lián)合研發(fā)了武術(shù)課程，與中國棋類協(xié)會(huì)聯(lián)合研發(fā)了圍棋、國際象棋等棋類課程，與中國高爾夫協(xié)會(huì)聯(lián)合研發(fā)了兒童高爾夫課程。而在彩虹蝸牛自己擅長(zhǎng)的科技課和戶外課領(lǐng)域，也得到了中國STEAM教育研究中心和英國外展學(xué)校的大力協(xié)助，在參考專家的意見后，彩虹蝸牛持續(xù)對(duì)現(xiàn)有的課程進(jìn)行完善，更加符合當(dāng)代兒童的成長(zhǎng)需要。

據(jù)了解，為了保證所有輸出課程的質(zhì)量，進(jìn)入校園授課的教師均由彩虹蝸牛及其合作伙伴所派遣的專業(yè)教師，并且在派遣前統(tǒng)一由彩虹蝸牛進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，讓這些老師更適應(yīng)校園的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)保證教師授課的穩(wěn)定性和專業(yè)性。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。為國、為民、為己，在推動(dòng)國民素質(zhì)基礎(chǔ)教育發(fā)展的大前提下，彩虹蝸牛與各界企業(yè)家力圖打造行業(yè)內(nèi)唯一的素質(zhì)教育全鏈條業(yè)務(wù)體系，并冠之為“彩虹計(jì)劃”，通過自主研發(fā)的CCM教學(xué)管理系統(tǒng)更好的助力計(jì)劃與項(xiàng)目的實(shí)施。

未來，彩虹蝸牛將以素質(zhì)教育為核心，通過科學(xué)的測(cè)評(píng)、專業(yè)的課程體系，從認(rèn)知機(jī)能、身體健康、情緒機(jī)能、社會(huì)機(jī)能四個(gè)維度，從0歲起給與孩子全方位培養(yǎng)和鍛煉，開發(fā)并提升綜合能力和素質(zhì)，為孩子未來發(fā)展積蓄能量，讓其具有感知幸福、構(gòu)建幸福人生的能力。