2018年全國各地高考成績?nèi)涨耙呀?jīng)公布，高考本科志愿開始填報，不少新增專業(yè)吸引了考生和家長關注。

經(jīng)教育部備案審批，2017年度全國高校共新增本科專業(yè)2311個，包括數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、機器人工程、智能科學與技術、網(wǎng)絡空間安全、海洋工程與技術等一系列“新工科”專業(yè)。

今年3月教育部頒布的《關于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》介紹，“新工科”建設是主動應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略行動，適應以新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式為特征的新經(jīng)濟，服務國家一系列重大戰(zhàn)略深入實施，以及推進產(chǎn)業(yè)轉型升級和新舊動能轉換。

據(jù)統(tǒng)計，今年共有250余所高校新增“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)，其中不乏中國人民大學、北京師范大學、南開大學等一系列以人文學科見長的高校。

同濟大學發(fā)布的招生計劃中，新增7個“新工科”專業(yè)。除了大數(shù)據(jù)專業(yè)外，同濟大學還推出了智能制造、智能制造工程、海洋技術、新能源材料與器件、微電子科學與工程、車輛工程等專業(yè)。

業(yè)內(nèi)人士建議，這些基于多學科交叉與產(chǎn)教融合的“新工科”建設，需要推動體制機制改革，在專業(yè)結構、培養(yǎng)機制、實習實訓等方面形成合力，為“新工科”人才培養(yǎng)提供良好的政策環(huán)境。

一些網(wǎng)友期待，高校能夠在新興行業(yè)內(nèi)起到引領和指導作用，通過更多具有前瞻性、預見性的科學研究為新興行業(yè)的發(fā)展提供強有力的支持和技術上的推動。

記者發(fā)現(xiàn)，“小語種”專業(yè)成為高校專業(yè)另一支“新秀”。北京第二外國語學院、大連外國語大學等高校開設了阿爾巴尼亞語、保加利亞語、斯洛伐克語、波蘭語、哈薩克語、烏克蘭語等專業(yè)。

北京第二外國語學院教務處常務副處長宋強說，該校新增設的4個非通用語專業(yè)，旨在配合國家“一帶一路”倡議和人才科技教育發(fā)展規(guī)劃，對于解決目前非通用語專業(yè)人才不足與強烈用人需求之間的矛盾具有現(xiàn)實意義。

受訪專家表示，小語種教學將有助于推進面向“一帶一路”的工程教育國際化研究與實踐，進一步強化我國與世界各國人民的緊密聯(lián)系，促進各國之間的交流合作。

此外，為順應傳播行業(yè)發(fā)展，推進傳統(tǒng)媒體轉型，北京交通大學、中國傳媒大學等高校還新增數(shù)字媒體技術、新媒體藝術、網(wǎng)絡與新媒體等專業(yè)。

中國人民大學新聞學院教授宋建武認為，相對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，很多高校的專業(yè)師資和科研準備有一定基礎，但也存在滯后性。這給學校適應社會發(fā)展和新型人才培養(yǎng)提出了更高要求。

宋建武建議，推動新學科建設，應堅持“從產(chǎn)業(yè)中來、到產(chǎn)業(yè)中去”的原則，尤其是一些應用性強的學科，要更加注重學生實踐。進一步推動高校與領軍企業(yè)的深度融合、教學結合。通過更頻繁的互動、更密切的交流，幫助學生掌握最前沿的知識、技能和本領，從而培養(yǎng)出符合未來業(yè)界發(fā)展趨勢的判斷能力、創(chuàng)新能力和適應能力。

關鍵詞： 工科 高校 工程